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学校要闻
Langfang Normal University
聚焦党代会|党代会报告第二部分
发布时间:2019年06月03日  点击数:
坚持立德树人 牢记使命担当
为建设高水平应用型师范大学而不懈奋斗
——韩同银同志在中国共产党廊坊师范学院第三次代表大会上的报告(第二部分)
 
学校新阶段的发展目标与中心工作
我们学校走到了品质提升的关键阶段,这是一个历史机遇交汇叠加的重要时期,省委、省委教育工委向我们提出了更高要求,赋予我们前所未有的重大责任,师生寄予我们前所未有的重大期盼,给予了我们更大支持。我们必须提高政治站位,统一思想认识,抢抓历史机遇,牢记使命担当,为建设高水平应用型师范大学不懈奋斗。
今后五年,学校发展的指导思想是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以建设多学科、多层次、开放式、有特色的高水平应用型师范大学为目标,以完善人才培养体系、提升人才培养能力和质量为主线,以学科专业建设为龙头,以人才队伍建设为支撑,以改善办学条件为保障,以改革创新为动力,实现学校办学层次、办学质量、办学水平的新跨越。
今后五年,学校发展的目标任务是:实现硕士学位授权单位突破,开启博士学位授权单位立项建设准备工作;人才培养实现高质量发展,建设成为特色鲜明、省内同类高校前列、国内知名的高水平应用型师范大学。
今后五年,学校发展的定位是:继续推进建设“多学科、多层次、开放式、有特色的高水平应用型师范大学”发展目标定位。强化应用型建设,坚持“应用型”的办学类型定位;强化社会服务功能,坚持“立足河北,面向京津,辐射全国,服务行业和区域经济社会发展”的服务面向定位;探索高质量发展的人才培养模式,形成“培养德智体美劳全面发展,专业形成、首岗胜任、具有发展潜力的高级应用型人才”的人才培养目标定位;加大学科结构优化调整力度,按照“双万计划”和新工科、新文科建设内容和标准,完善“省内一流的文科、强势的理科、实用的工科、亮点的术科”的学科专业建设定位。
今后五年,学校发展的理念是:创新发展、转型发展、内涵发展、特色发展、协调发展、开放发展。创新发展要求着力破除制约学校发展的思想障碍和制度藩篱,剔除陈旧思维方式和落后观念,革除僵化保守行为习惯,汇聚学校事业发展新动力;转型发展要求根据高等教育发展新形势、新任务,探索学校高水平应用型师范大学发展新路径,全面推进教育教学改革;内涵发展要求加大教育投资力度,加强学科建设水平,提高办学层次、办学水平、办学质量;特色发展要求突出教师教育优势,提升社会影响力,凸显“廊坊师范学院现象”;协调发展要求准确把握学校事业总体布局,坚持有所为有所不为,正确处理发展中的重大关系,理顺校院两级管理体制,促进学校各项事业和谐发展;开放发展要求强化国际国内交流合作,把学校事业发展置身于“一带一路”建设、京津冀协同发展、雄安新区建设的大背景下,充分发挥京津走廊区位优势,主动服务京津、走向国际、借势发展。
今后五年,学校发展的主要举措:
(一)始终坚持正确办学方向,明确立德树人根本任务
牢牢掌握党对高校工作的领导权,坚持马克思主义指导地位,坚持立德树人根本任务。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,努力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题,不断明确学校发展方向,把握学校发展大局。把好政治方向,坚持社会主义办学方向,坚决贯彻党的教育方针,全面把好课堂教学、教材编写、学科发展、师资建设各项工作中的政治方向,确保党的意志主张在学校事业发展中落地生根;把好服务面向,不断强化服务意识,主动融入区域经济社会发展大局,全面提升人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新水平;把好价值取向,要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着力点,把社会主义核心价值观贯彻到教书育人全过程,培育优良校风学风。
(二)全面落实人才强校战略,实现科研水平和学科建设取得新突破
1.加强人才队伍建设。认真研究新时期人才工作的特点,加大资金投入,切实强化人才引进和培养力度;发挥二级学院人才引进和培养主体作用,针对不同学科、不同专业特点,采取有效措施加快人才队伍建设、汇聚高端人才;有重点、有选择地引进前沿、活跃的研究方向及区域发展急需人才和团队,提升科技人才和团队的质量和贡献,建立具备可持续发展潜力的科研人才队伍,培育学校科研工作的可持续发展能力。
2.打造学科建设高地。深化学科建设理念,以学科为基础调整优化二级学院内部组织结构,逐步实现由专业实体化向学科实体化转变,使每一位教师都进入学科团队,实现学科教学内容与学科研究方向的统一;凝练学科研究方向,集中优势资源,以中国史、生物学等学科为引领,打造3至5个学科高地,使学科建设成果达到省内领先、国内先进水平。
3.优化科研管理与服务。遵循科研工作规律,强化服务导向,切实提升管理水平,完善科研管理服务体系;落实科研激励政策,强化科研责任,对现有人才队伍深入挖潜,激发广大教师从事科研工作的责任感和动力;加强科研团队建设与绩效考核,推进科研平台建设升级;拓展科研课题来源渠道,加大科研成果转化力度,切实提高科研水平和服务区域发展能力。
4.全力推进硕士学位授权立项建设。调整优化学科专业结构和招生规模,改善生师比;引进与培养相结合,在引进博士教师的同时,鼓励青年教师攻读国内外高水平大学博士,提高博士学位教师比例。根据二级学院实际,明确科研经费年度目标和考核要求,大幅度提升科研经费总量;通过校友捐赠、校企合作等方式多渠道筹措发展建设资金,调动一切积极因素,全力提高生均经费水平,全力推进硕士学位授权立项建设。
(三)全面推进应用转型,推动人才培养高质量发展
1.建设一流本科专业。紧紧把握国家一流本科专业建设“双万计划”机遇,把建设一流专业作为实施内涵式发展的重要基础和根本抓手,结合应用转型,探索一流专业建设路径。用三年时间分批开展20个左右一流专业建设,力争15个专业成为省级一流专业点,实现国家一流专业点零的突破,提升专业的培养能力和服务能力,进一步强化内涵建设,不断深化转型发展。
2.推进二次师范专业改革。紧紧把握中共中央、国务院关于教师教育振兴行动计划精神,落实教育部实施卓越教师培养计划2.0意见,出台学校师范改革2.0方案,进一步推进教育类课程改革向新标准转变、学科课程改革向师范化转变,努力打造“一流师范”,创建“省级教师教育示范校”。以师范专业认证为契机,强化师范专业品质提升,凝练办学特色,到2022年全部完成师范专业二级认证,5个左右专业完成三级认证。
3.优化人才培养模式。完善应用人才培养体系,推行“教导学做研”培养模式,积极推进“三种教学形态”以及本科生导师制、师范生双导师制工作。调整院系设置和专业结构,适应新高考制度改革,深化“招生、培养、就业一体化”的本科专业供给侧改革,调整招生专业结构,达到公平、有效、合理的招生录取效果,优化生源结构,提升生源质量;主动布局战略性新兴产业发展和民生急需的相关学科专业。完善协同育人机制,构建全方位全过程合作共赢、开放共享、深度融合的协同育人新体系,强化科教协同育人,建立科教融合、相互促进的协同培养机制,搭建学生科学实践平台,以高水平科学研究支撑高质量人才培养,增强学生创新精神和科研能力。提升实践育人成效,综合运用校内外资源,建设足量的实验实习实训平台,与行业企业共同建设实践教育基地。深化创新创业教育改革,大力推进创新创业教育与学生的专业教育相结合、创新创业能力与专业技能培养相结合的人才培养模式。
4.提升教学质量。推进课堂教学革命,打造“金课”、淘汰“水课”,积极推广小班化教学、混合式教学、翻转课堂和微课慕课,促使学生主动投入、创新思考。加快智慧教室、智慧课堂、智慧实验室、智慧校园建设,专业核心课程全部在线开放教学,实现国家级在线课程的突破。
5.打造一流的教师队伍。以应用转型为抓手,实行“学术研究型、理论教学型、实践教学型”三类教师管理。加强“双师型”教师队伍建设,优化师资队伍结构,造就一批一流专业水平的教学名师和学术骨干,打造一支师德高尚、结构合理、业务精湛的师资队伍。引导教师加强教学研究,强化人才培养的产出导向和成果导向,重点培育成果突出、示范作用明显的教学成果,力争实现国家级教学成果奖的突破。
(四)优化办学环境,提升师生满意度
1.优化校区功能。整合廊坊校区资源,优化廊坊校区办学环境;启动固安校区规划建设,整体提升固安校区办学功能。按照人才培养、科学研究、职业培训、科技孵化、国际交流等工作任务,建设分区较合理,配套设施较完备,环境较舒适优美,依托企业行业办学,承载2万人规模的智慧、温馨、艺术、节约、平安、和谐校园。
2.推进校园基础设施建设。启动一批基础设施新建及修缮项目,规划建设8万平米教学基础设施,筹建廊坊校区综合教学楼。筹建固安校区图书馆、综合培训中心,逐步改造校园基础设施条件与环境。
3.加强信息化基础设施建设。搭建全校统一的网络信息平台,建设智慧校园;显著提升基础设施的运行和安全保障功能,加快信息化与教育教学的深度融合,全面提高教育、管理和服务信息化水平。提高期刊、图书、档案管理的信息化水平。
(五)深化改革,提升学校治理能力
1.推进现代大学制度建设。进一步完善“党委领导,校长负责,教授治学,民主管理”的体制。坚持党委核心领导地位,推进教授治学,充分发挥学术委员会、教学委员会、教学督导委员会等在学校发展中的作用。依托社会力量及专家专业优势,成立校务咨询委员会;进一步发挥工会、共青团、教职工代表大会、学生会等群团组织作用,发挥老干部作用。扩大师生民主管理和民主监督途径。推进法治校园建设,加强规章制度的立改废,提高学校管理水平。
2.全面推进学校管理体制机制改革。完善学校管理运行体制,调整部分行政教辅及教学机构,强化二级学院职责,完善校院两级管理机制。完善人事管理,深化人事改革,调整优化定编定岗方案,整合人力资源。推行人事代理制度,改革用工模式。深化考核制度改革,优化考核方案,形成多劳多得、优劳优酬的绩效分配体制。推进后勤改革,强化后勤服务保障职能,建设高效、快捷、节能、安全的后勤运行体制,推进家属区物业化管理,提升师生员工幸福感和满意度。
3.创新管理服务模式。推进节约型校园建设。多方筹措办学资金,有效缓解经费短缺问题。建立健全预算执行绩效评价制度、专项资金跟踪管理制度,提高资金使用效率;完善审计制度,强化经济活动的事前、事中、事后监督;强化招标采购等工作的组织与管理。进一步落实安全稳定工作责任制,完善应急预案,提高应对突发事件能力,创建安全稳定和谐平安校园,真正发挥首都“政治护城河”作用。积极探索学生管理工作新机制,创新学生公寓管理模式,完善第二课堂成绩单制度,挖掘学生工作新载体,健全毕业生就业跟踪调查管理机制,建立联系校友的常态化机制。健全完善综合实验中心工作机制。
4.加强国际交流与合作。树立国际视野,加大国际交流与合作,以“一带一路”沿线国家为重点,进一步拓宽对外交流渠道;以提质增效为目标,大力加强来华留学工作,5年内长期留学生数量达到300人,学历进修生规模达到200人;提升引智工作水平,新聘请外籍客座教授20人,高层次人才5-10人;中外联合办学和国际合作科研工作实现新突破,力争获批中外联合办学项目2个、中外联合办学机构1个、中外联合科研项目2项;推进汉语国际推广工作,新设立孔子学院(课堂)1-2个;着力发展航空服务相关专业,新设立航空服务相关专业3-5个;强化师生国际交流工作,提高师生出国(境)研修数量和质量,全面提升学校对外开放水平和国际影响力。
(六)加强校园文化建设
实施“校园文化提升工程”,将理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育有机融入校园文化建设,唱响校园文化主旋律。完善校园文化格局,深化理念认同,创新发展机制,聚合立德树人、推动事业发展的正能量。擦亮“廊坊师范学院现象”文化品牌,构建地方文化高地、教育高地、精神高地、学术高地。
(七)提升政产学研用合作水平,突出服务区域经济文化发展的功能
加大开放办学力度,充分发挥毗邻京津的区位优势,牢牢把握京津冀协同发展、雄安新区建设、第二国际机场建设战略机遇,适应当代大学改革“四个回归”的新要求和师范专业认证、“六卓越一拔尖”“双万计划”等新任务,积极推进学校与政府、企业、高等院校、科研院所、用人单位协同育人机制,实现政产学研用深度融合,形成学校建设与发展的强大合力,有效对接区域经济社会发展需求,强化学校的社会服务职能,扩大学校声誉。
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